Unser Konzept

Mit Herz und Verstand begleiten wir die Kinder durch ihre Kindergartenzeit. Jeden Tag werden sie bei uns herzlich empfangen, und wir nehmen uns bewusst Zeit für ihre Gefühle, Bedürfnisse und Anliegen. Gleichzeitig geben wir den Kindern durch klare Strukturen, Regeln und gezielte Impulse Orientierung und Sicherheit im Alltag.

Ein zentrales Ziel unserer Arbeit ist es, sowohl das Herz – also die sozialen Kompetenzen – als auch den Verstand – die kognitiven Fähigkeiten – der Kinder zu fördern. Die Kinder lernen bei uns, anderen zuzuhören, eigene Wünsche auszudrücken, Kompromisse einzugehen und Konflikte eigenständig zu lösen.

Auch der Verstand wird im Alltag kontinuierlich angeregt: Bereits im freien Spiel setzen sich Kinder intensiv mit ihrer Umwelt auseinander und entwickeln wichtige Fähigkeiten. Darüber hinaus legen wir großen Wert auf eine gezielte Förderung, um den Kindern bestmögliche Voraussetzungen für ihren weiteren Bildungsweg zu bieten.

Regelmäßige Fort- und Weiterbildungen unseres pädagogischen Teams sichern dabei eine hohe Qualität unserer Arbeit und ermöglichen es, aktuelle Erkenntnisse aus der frühkindlichen Bildung in den Alltag zu integrieren.

Zur Einschätzung des Entwicklungsstandes nutzen wir wissenschaftlich fundierte Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren. Diese helfen uns, die Kinder in den Bereichen Motorik, Sprache, soziale Kompetenz und Bewegung individuell zu begleiten, gezielt zu fördern und angemessen zu fordern.

Durch entsprechende Qualifikationen unserer Fachkräfte können zudem frühzeitig mögliche Entwicklungsauffälligkeiten, beispielsweise im Bereich der Sprach- oder Schriftentwicklung, erkannt und im Rahmen unserer Möglichkeiten unterstützend begleitet werden.

Mit Selbstständigkeit und Selbstbewusstsein
meistern unsere Kinder im Laufe ihrer Zeit bei uns immer mehr Aufgaben: Schuhe selbst an- und ausziehen, Jacke zumachen, Tisch decken, Essen holen oder Verantwortung für die Pflege unseres Hochbeetes übernehmen.

Die Kinder lernen, Regeln des Gruppenalltags gemeinsam festzulegen und sich daran zu halten. Wir geben den Kindern den Raum, sich vor der Gesamtgruppe darzustellen und zu behaupten (z.B. im Stuhlkreis oder bei Gesprächsrunden). Die größeren Kinder werden ermutigt, eigene Ideen selbständig in die Praxis umzusetzen. Die „Großen“ übernehmen zudem Patenschaften für die neuen Kinder und leisten Hilfestellungen.

Mit Hand und Fuß
werden die Kinder bei uns aktiv. Die Hände lernen zu malen, falten, schneiden, den Tisch zu decken, zum Vertragen gereicht zu werden, sich an- und auszuziehen und die Zahnbürste richtig zu führen. Die Füße dürfen in der KiTa laufen, hüpfen, springen, balancieren, im Takt von Musik tanzen und in Pantoffel, Turnschuhe oder Gummistiefel schlüpfen.

Bei uns finden die Kinder anregendes Spielzeug: Die Feinmotorik der Finger wird beispielsweise mit Fädelketten, Puzzles und Knete geschult – eine Grundvoraussetzung, um später den Stift beim Schreiben richtig führen zu können!

In der Turnhalle kommen die kleinen Füße auf Trab. Wissenschaftlich ist erwiesen, dass motorische Fähigkeiten in unmittelbarem Zusammenhang damit stehen, wie Kinder Lesen- und Schreiben lernen. Kinder haben einen natürlichen Bewegungsdrang – den können sie bei uns ausleben: Klettern auf Baumstämmen, Hangeln an Seilen, Schaukeln, Rollerfahren oder Dosenlaufen – die Bewegungsangebote auf unserem großen Außengelände sind so vielseitig, dass sich jedes Kind nach Herzenslust austoben

Mit Erfahrung und Entdeckungen
haben die Kinder das Rüstzeug, um die „große“ Welt für sich zu erobern. Wir fangen in der KiTa damit „im Kleinen“ an. Schwimmt eine Schraube oder ein Streichholz? Was passiert, wenn man ein Glas über eine Flamme stülpt? Welche Farbe kommt heraus, wenn man blau und gelb mischt? Werden auch Cent-Stücke von einem Magneten angezogen?

In unserem Experimentier- und Kreativraum haben die kleinen „Forscher“ Möglichkeiten, Phänomene zu beobachten und zu analysieren. Dafür stehen ihnen beispielsweise ein Mikroskop sowie Messinstrumente für Längeneinheiten und Gewichte zur Verfügung. Mit dem Elektronik-Experimentierkasten können verschiedene Schaltkreise aufgebaut werden. Der erste Schritt zum Sachunterricht!

Mit Projekten und Themenreihen

vertiefen wir das Alltagswissen der Kinder. Wo kommt die Milch her? Was ist gesunde Ernährung? Wie trennt man Müll richtig? Wo steht Unnas Stadtkirche? Warum soll ich die Hände vor dem Essen waschen? Wie kauft man ein? Wie komme ich sicher über die Straße?

All das bekommen Kinder während unserer Kindergartenzeit auf Nachfrage, aber auch in speziellen Themenreihen erklärt – und vor allem gezeigt. Häufig unternehmen wir Ausflüge, um vor Ort neue Erfahrungen zu sammeln. Die Fahrt mit dem Bus zum Bauernhof oder die Zugfahrt zum Zoo sind dabei mehr als der Weg zum Ziel. Denn: Auch wie man Bus oder Bahn fährt, gehört zum Alltagswissen.

Sie werden staunen, wie gut sich Ihr Kind nach dem „Stadtprojekt“ mit den historischen Gebäuden in Unna auskennt und Ihnen zeigt, wo der Bürgermeister sitzt. Nach dem Erste-Hilfe-Kurs kennen sich die „Nachwuchs-Sanitäter“ bestens mit Mullbinden und der stabilen Seitenlage aus. Das Ernährungsprojekt beinhaltet beispielsweise nicht nur Wissen zur gesunden Ernährung, sondern auch das kleine Einmaleins der Tischkultur.

Eine Auswahl an regelmäßigen Projekten, Themenreihen und Besichtigungen:

  • Stadtprojekt (Besichtigungen und Bau einer Stadt-Unna-Miniatur)
  • Themenreihe Feuer(wehr)
  • Themenreihe Ernährung und „Tisch-Knigge“
  • Themenreihe Hygiene
  • Themenreihe Märchen
  • Themenreihe Licht und Schatten
  • Themenreihe Piraten
  • Erste-Hilfe-Kurs
  • Bauernhof-Projekt
  • Zoo-Projekt
  • Projekte zur Naturbeobachtungen / jahreszeitlichen Veränderungen
  • Intensive Eingewöhnungsphase neuer Kinder
  • Projekte zu Festen und Feiern
Mit Ruhe und Verlässlichkeit

geht vieles besser. Daher haben wir feste Strukturen, kleine immer wiederkehrende Rituale und Ruhephasen. Verlässliche Abläufe geben den Kindern Sicherheit. Wir nutzen den Tages-, Wochen- und Jahresrhythmus, um den Kindern Orientierung zu geben.

Der Tag

  • alle Kinder kommen bis 9 Uhr
  • Nachdem alle Kinder da sind, ist die Eingangstür zur KiTa aus Sicherheitsgründen geschlossen.
  • Frühstücksbuffet bis 9.30 Uhr
  • Mittagessen (für alle Kinder) um 12 Uhr
  • Mittagsschlaf für die Jüngeren 13 Uhr bis 14.15 Uhr
  • Alle Kinder sind bis mindestens 14 Uhr in der KiTa
  • „Teerunde“ mit Nachmittagssnack um 14.30 Uhr

Die Woche

  • montags: gemeinsamer Einkauf in
  • wechselnden Kleingruppen
  • feste Bewegungstage (montags: gelbe Gruppe; dienstags: rote Gruppe; donnerstags: grüne Gruppe)
  • montags und freitags: Angebote im Kreativraum
  • mittwochs: gruppenübergreifende Turnhallenbenutzung unter Anleitung
  • freitags: Spielzeugtag
  • freitags: Liederrunde mit allen Kindern

Das Jahr

  • Frühlings-, Sommer-, Herbst-, Winterfest
  • Rosenmontags-/ Karnevalsfeier
  • Ostern
  • Übernachtung der Vorschulkinder im „Haus der Naturfreunde“
  • Schultütenbasteln
  • Großelternnachmittag
  • Ausflüge zum Maxi-Park, Kurpark, Zoo, Bornekamptal
  • Kennenlern-Grillen für die ElternHerbstspaziergang
  • Erntedankfeier
  • Martinsfest und -umzug
  • Der Nikolaus kommt
  • Adventsmarkt der Kinder
  • Weihnachtsfeier
  • Besuch des Puppenspielers Jonny Krause
  • Gartenaktionen
  • Elternnachmittage und -abende
Mit Zahlen und Buchstaben

werden die Kinder spätestens in der Schule konfrontiert und frühestens im Kindergarten – wie bei uns im Experimentierraum. Die Devise lautet dabei: Alles kann, nichts muss. Wer Interesse an der Erkundung von Zahlen und Buchstaben hat, findet anregendes Material.

Wer hingegen beobachtet hat, dass ein Stein schneller zu Boden fällt als eine Münze, erfährt etwas über Gewicht und die Erdanziehungskraft. Das ist ebenso Thema in der Schule wie Zahlen und Buchstaben. Die Vorschularbeit ist bei uns breit gefächert und beinhaltet zum Beispiel:

 

  • Textiles Gestalten
  • Holz-, Gips- und Pappmaché-Arbeiten
  • Besondere Projekte (Feuerwehr, Polizei, Verkehrserziehung u.s.w.)
  • Verschiedene Arbeitsblätter
  • Höhlenfahrt
  • Übernachtungsfahrt
  • Vernissage (besonderer Bilder)
Mit Essen und Trinken

ist Ihr Kind bei uns bestens versorgt. Wir bieten „all inclusive“: Bei uns bekommt Ihr Kind ein Rundum-Glücklich-Paket mit Schlafstätte und allen Mahlzeiten:

  • Frühstücksbuffet
  • 2. Frühstück (Obst und Getränke)
  • Mittagessen (auch ohne Schweinefleisch/vegetarisch möglich)
  • Teerunde (mit Getränken, Obst, belegten Broten oder Rohkost)

In Gesellschaft schmeckt es einfach besser – diese Erfahrung machen wir täglich! Zu einer angenehmen Tischatmosphäre gehören auch Essenregeln und -rituale sowie ein schön gedeckter Tisch – natürlich mit richtigem Porzellangeschirr! Den Tischdienst übernehmen die Kinder bei uns mit viel Freude.

Kinder, die bei uns mittags schlafen, werden mit einer Einschlafgeschichte und Entspannungsmusik sanft ins Land der Träume

Anmeldeinfos

Sie möchten unsere KiTa näher kennenlernen oder Ihr Kind anmelden?
Wir freuen uns, mit Ihnen ins Gespräch zu kommen.

Gerne können Sie:

  • einen persönlichen Termin vereinbaren
  • uns telefonisch kontaktieren
  • oder uns eine E-Mail schreiben

So haben Sie die Möglichkeit, sich ein eigenes Bild von unserer Einrichtung zu machen und offene Fragen direkt zu klären.

Wir freuen uns darauf, Sie und Ihr Kind kennenzulernen!

Mit dem KiBeKo - Kinderbetreuungskompass unterstützt die Kreisstadt Unna Sie dabei, einen passenden Betreuungsplatz für Ihr Kind zu finden